Refondation de l’éducation prioritaire
Jeudi 16 janvier 2014, Vincent Peillon a présenté le dossier de refondation de l’éducation prioritaire. Suite aux synthèses locales et académiques le ministère de l’Éducation Nationale présente un plan de refondation de l’Éducation prioritaire en 3 grands axes et 14 mesures les accompagnant :
– axe 1 : Des élèves accompagnés dans leurs apprentissages et dans la construction de leur parcours scolaire.
– axe 2 : Des équipes éducatives formées, stables et soutenues.
– axe 3 : Un cadre propice aux apprentissages
Un référentiel pour l’éducation prioritaire a été créé et servira de ligne directrice à tous les réseaux d’éducation prioritaire.
Voir ici : Dossier-Refonder-l-education-prioritaire
Agir pour l’égalité filles garçons en maternelle
La mission départementale pour l’école maternelle vous annonce la publication d’un nouveau livre de bord :
Agir pour l’égalité entre filles et garçons à l’école maternelle
La lettre n°10 de l’école maternelle
La mission départementale vous propose le dixième numéro de la lettre de l’école maternelle du Pas de Calais. Ce nouveau numéro se penche sur les apprentissages moteurs.
Quelles organisations du temps, des espaces et des activités proposer au fil du parcours à l’école maternelle pour assurer la progressivité des apprentissages ?
Autant de questions investies au long des quatre pages de la publication départementale toujours complétées et prolongées de récits d’expériences, de témoignages et d’illustrations pratiques.
Problèmes multiplicatifs (suite de la conférence de Olivier GRAFF, cycle 3)
Mardi 14 janvier 2014, 15 enseignants se sont réunis pour poursuivre la réflexion engagée par Olivier GRAFF lors de sa conférence du 7 décembre 2013 au sujet des situations multiplicatives.
La démarche a été expérimentée et simplifiée dans une classe de CM1. Après l’avoir analysée, la typologie des problèmes a été rappelée.
Les enseignants sont maintenant invités à expérimenter la démarche dans leur classe après avoir choisi un type de problème. Nous diffuserons les résultats de leur travail au fur et à mesure de leurs retours.